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El Trabajo Social en los Servicios Sociales de atención primaria

El Trabajo Social en los Servicios Sociales de atención primaria

Mar. 09 - 25. Mai, 2026 Kod. 354-26

¿Qué Trabajo Social para qué modelo de Servicios Sociales?

Azalpena

Esta microcredencial surge del diálogo entre la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) y los Ayuntamientos de Bilbao, Amorebieta-Etxano y Barakaldo, que vienen impulsando procesos de innovación en sus Servicios Sociales de atención primaria. La universidad identifica y reconoce estas experiencias como iniciativas transformadoras alineadas con el desarrollo del Sistema Vasco de Servicios Sociales, y decide acompañarlas desde la formación permanente. En este marco, la microcredencial se plantea como un espacio de actualización y reflexión crítica sobre el papel del Trabajo Social en los servicios públicos de proximidad, en coherencia con la Ley 12/2008 y con los actuales retos sociales.

A lo largo de 30 horas de formación (marzo–mayo 2026), se abordarán las dimensiones éticas, epistemológicas, metodológicas y organizativas que configuran la práctica profesional en los Servicios Sociales de base. Se trabajará el objeto del Trabajo Social, el encargo institucional, la praxis colaborativa, el modelo de diagnóstico social y los procesos de acompañamiento orientados a la promoción de la autonomía y la convivencia. La metodología combinará sesiones impartidas por el equipo docente con espacios de análisis compartido, debate colectivo y reflexión profesional a partir de la experiencia de las personas participantes. Para la certificación será necesaria la asistencia y la cumplimentación de un cuestionario final que se realizará en la sesión presencial prevista en la parte final del itinerario formativo.

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Helburuak

Que las trabajadoras sociales participantes reflexionen sobre las posibilidades de mejora de su praxis profesional.

Que analicen y actualicen aspectos esenciales de carácter político, ético, epistemológico, metodológico y técnico que apoyen su labor de atención social con la ciudadanía desde los servicios públicos de máxima proximidad del Sistema Vasco de Servicios Sociales.

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Ikaskuntzaren emaitzak eta lorpen mota

Los resultados de aprendizaje se presentan vinculados a cada uno de los módulos formativos, en coherencia con sus objetivos y contenidos específicos. A continuación, se detallan los módulos y el resultado de aprendizaje correspondiente a cada uno de ellos:

MÓDULO 1: Contexto ético, ideológico del trabajo social en los servicios sociales de base (SVSS)

Las/os participantes podrán diferenciar y contrastar elementos éticos y de colaboración conectados a los Servicios Sociales y Servicios Asistenciales.

MÓDULO 2: La ciencia del trabajo social.

Las/os participantes podrán comprender la concepción del Trabajo Social como ciencia, identificando modelos, objeto, sujeto y sus referentes epistemológicos.

MÓDULO 3: Procesos de comunicación e interacción en los SS Base

Las personas participantes desarrollarán y perfeccionarán sus habilidades y estrategias para el co-diagnóstico social y la realización de diagnósticos sociales colaborativos. Además, aprenderán a utilizar de manera eficaz los instrumentos técnicos comunes de valoración y diagnóstico social, empleándolos como herramientas de apoyo para registrar y sistematizar los fundamentos de una praxis colaborativa

MÓDULO 4: Contexto organizativo del trabajo social en los servicios sociales de base (SVSS).

Las/os participantes podrán comprender y explorar posibles alternativas de cómo conciliar una praxis colaborativa del Trabajo Social en el modelo de atención de los Servicios Sociales públicos de carácter universal para la protección y promoción de la interacción, convivencia y autonomía.

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Sarbide-baldintzak eta onarpen-irizpideak

Esta microcredencial está dirigida principalmente a profesionales del Trabajo Social que ejercen en los Servicios Sociales de atención primaria, especialmente en el ámbito municipal.

Podrán acceder personas que cumplan alguno de los siguientes requisitos:

  • Estar en posesión de una titulación universitaria en Trabajo Social.
  • Ejercer responsabilidades técnicas o de coordinación en los Servicios Sociales de atención primaria, independientemente de su titulación de origen.
  • Edad requerida: entre 25 y 64 años (durante el periodo de la actividad)

En caso de que la demanda supere la oferta de plazas, se priorizará a las personas solicitantes que estén en activo en los Servicios Sociales municipales de los ayuntamientos implicados en esta iniciativa (Bilbao, Amorebieta-Etxano y Barakaldo).

 

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Ikaskuntza-esperientziaren maila, EQF, European Qualifications Framework kualifikazio-esparruaren arabera

La microcredencial se sitúa en el nivel 6 del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), correspondiente a estudios de grado universitario.

Este nivel implica que la persona que complete la formación:

  • Posee conocimientos avanzados en un campo de trabajo o estudio que implican una comprensión crítica de teorías y principios.

  • Es capaz de aplicar sus conocimientos y habilidades de forma profesional en su campo, y de desarrollar argumentos y resolver problemas dentro de un contexto complejo.

  • Tiene la capacidad de gestionar su propio aprendizaje, asumir responsabilidades en contextos de trabajo o estudio y contribuir al desarrollo profesional de otros.

Este nivel es coherente con el perfil de las personas destinatarias: profesionales titulados/as en Trabajo Social que ejercen en el ámbito de los Servicios Sociales de atención primaria.

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ESCO, European Skills, Competences, Qualifications and Occupations gaitasun-esparru batzuk

https://esco.ec.europa.eu/en/search?text=rapport%20helping%20relationship%20bui…

Rapport / Helping relationship building:

Ser capaz de desarrollar relaciones de ayuda y confianza con clientes, usuarios y colegas en el contexto profesional.
 

https://esco.ec.europa.eu/en/search?text=counselling&classification=skill

Counselling:

Competencia para proveer orientación y apoyo estructurado a personas o grupos con el objetivo de facilitar procesos de toma de decisiones y bienestar.
 

https://esco.ec.europa.eu/en/search?text=communication%20skills%20with%20client…

Communication skills with clients and colleagues:

Capacidad para comunicarse de manera efectiva con personas atendidas, equipos y otros profesionales, ajustando el lenguaje y estilo al contexto.
URL: https://esco.ec.europa.eu/en/search?text=communication%20skills%20with%20clients%20and%20colleagues&classification=skill

https://esco.ec.europa.eu/en/search?text=active%20listening&classification=skill

Active listening:

Habilidad para escuchar con atención, comprender necesidades y perspectivas de las personas atendidas sin prejuzgar ni interrumpir.
 

https://esco.ec.europa.eu/en/search?text=problem%20solving&classification=skill

Problem solving:

Capacidad para identificar problemas en contextos complejos y desarrollar soluciones apropiadas de forma independiente o en equipo.

Ebaluazio-probak

  • Idatzizko ebaluazioak: 3. Erantzun laburreko galderak

Jarduera nori zuzenduta

  • Profesionalak

Antolakuntza

  • EHU
  • IOK - Laboratorio de Trabajo Social
  • Ayuntamiento de Amorebieta-Etxano
  • Ayuntamiento de Barakaldo
  • Ayuntamiento de Bilbao

Lankidetza

  • Fondos Next Generation de la Unión Europea
  • Ministerio de ciencia, innovación y universidades
  • Plan de recuperación, transformación y resiliencia
  • Eusko Jaurlaritza/ Gobierno Vasco

Zuzendariak

Maddalen Epelde Juaristi

Euskal Herriko Unibertsitatea, Irakaste atxikia

Maddalen Epelde Juaristi Gizarte Langintzan diplomaduna eta Gizarte eta Kultur Antropologian lizentziaduna da Euskal Herriko Unibertsitatearen eskutik (EHU/UPV), eta Soziologian doktorea (2016) unibertsitate beraren eskutik. Gaur egun EHUko Soziologia eta Gizarte Langintza Saileko irakasle atxikia da. Gizarte Langintzako Graduan irakasten du, besteak beste, Komunitateko Gizarte Zerbitzuak, Taldeko Gizarte Langintza eta Hezkuntza Gainbegiratzea eta Etika Profesionala irakasgaietan. Bere jardun akademikoa gizarte langintzaren berariazko konpetentziak indartzera eta gizarte babeserako sistema publikoetan garatzen den praxi profesionalaren inguruko hausnarketa kritikora bideratzen da. Parte Hartuz ikerketa taldeko kidea da. Azken urteetan, bere ikerketa-lana bereziki gizarte langintzako gainbegiratze espazioen azterketan zentratu da, horiek hausnarketa profesionalerako, jakintza kolektiboaren eraikuntzarako eta esku-hartze sozialaren hobekuntzarako duten potentziala aztertuz.

Lore Ibaibarriaga Zubikarai

IOK Consultoría Social S. Coop. Pequeña

Socia y consultora de IOK Laboratorio de Trabajo Social, licenciada en sociología por la UPV/EHU, con 13 años de ejercicio profesional, en el País Vasco, en los que es de destacar la experiencia en la implantación de instrumentos técnicos comunes de valoración y diagnóstico regulados por el Gobierno Vasco. Ha prestado servicios en el diseño, elaboración y desarrollo de los instrumentos de valoración inicial de necesidades, diagnóstico social municipal, diagnósticos especializados de valoración de la exclusión social, de la desprotección de personas adultas y de mujeres víctimas de violencia machista.

Hizlariak

Mª Antonia Areito Romero

Mª Antonia Aretio Romero es Diplomada en Trabajo Social por la Universidad Complutense de Madrid, Licenciada en Sociología y Doctora en Trabajo Social por la Universidad Pública de Navarra. Su tesis doctoral analizó los factores que ayudan a las mujeres a superar relaciones de pareja violentas. Cuenta además con un Diploma de Especialización en Salud Pública y Género por la Escuela Nacional de Sanidad. Desde 1989 trabaja como trabajadora social sanitaria en el Servicio Riojano de Salud. Ha participado activamente en el desarrollo de políticas y protocolos de actuación sanitaria frente a la violencia contra las mujeres, entre ellos el Programa integral de detección y abordaje de la violencia doméstica del sistema sanitario riojano y diversos protocolos institucionales sobre violencia de género y mutilación genital femenina. Ha sido coordinadora de la Comisión Técnica contra la Violencia de Género del Área de Salud de La Rioja desde 2003, dedicándose en exclusiva a esta labor entre 2017 y 2024. Actualmente ejerce como trabajadora social sanitaria en el Centro de Salud Cascajos de Logroño y ha desarrollado también actividad docente universitaria en la Universidad de La Rioja y en la UNED.

Miren Ariño Altuna

MIREN ARIÑO ALTUNA. Trabajadora social y Doctora en Psicología por la Universidad del País Vasco UPV/EHU. Docente en diversas universidades de Trabajo Social y desde 2009 profesora en la Universidad del País Vasco. Miembro de la Comisión Académica y docente del Posgrado Supervisión en contextos de acción social de la UPV/EHU desde 2021 hasta la actualidad. Perteneciente al grupo de investigación Parte Hartuz. Integrante del Consejo Editorial de la revista Cuadernos de Trabajo Social de la Universidad Complutense. Ha ejercido como trabajadora social, investigadora y supervisora en múltiples instituciones de carácter social. Sus líneas fundamentales de investigación son epistemología, trabajo social y supervisión. Combina la actividad universitaria con la formación y supervisión en instituciones sociales.

Goizalde Arrieta Echeita

Goizalde Arrieta Echeita es Diplomada Universitaria en Trabajo Social por la Universidad de Deusto y Graduada en Trabajo Social por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Inició su trayectoria profesional como trabajadora social en Osakidetza, desempeñando su labor durante dos años en el Hospital de Galdakao y en el Hospital de Basurto. Posteriormente ha desarrollado la mayor parte de su carrera profesional en los Servicios Sociales de Atención Primaria del Ayuntamiento de Bilbao, donde acumula más de dos décadas de experiencia en distintos puestos. Ha trabajado como trabajadora social en los Servicios Sociales de Base y en los negociados de Inmigración y de Drogodependencias. Asimismo, ha desempeñado funciones de coordinación y dirección en el sistema municipal de servicios sociales, como Coordinadora de Servicios Sociales de Atención Primaria, Jefa de Negociado de Acción Social de Base y, durante los últimos doce años, Jefa de Sección de Acción Social de Base.

Ainhoa Berasaluze Correa

UPV/EHU, IKASTAROAREN ZUZENDARIA

AINHOA BERASALUZE CORREA https://orcid.org/0000-0002-6592-535X Soziologian doktorea EHUn (2010), kalifikazio bikainarekin Cum Laude, Gizarte Langintzan diplomaduna EHUn (1995), Gizarte eta Kultura Antropologian lizentziaduna EHUn (2003), Kriminologian Unibertsitate Masterra EHUn (1999) eta gainbegirale gisa egiaztatua (2012), ANSEk (Association of National Organisations of Supervisión in Europe) ezarritako estandarren arabera. Euskal Herriko Unibertsitateko Soziologia eta Gizarte Langintza Saileko irakasle agregatua (2011tik). Irakaslea Lan Harremanen eta Gizarte Langintzaren Fakultatean, zehazki, Gizarte Langintzako Graduan. Gizarte Langintzako Graduko Praktiketako dekanordea (2007-2017). Gizarte Zerbitzuen Kudeaketa eta Berrikuntzako unibertsitate-aditu tituluaren zuzendaria EHU 2018-2020. Gizarte-ekintzako testuinguruen ikuskapena EHU 2021-2024 unibertsitate-aditu tituluaren zuzendaria. Ikerketa-jarduera Gizarte Zerbitzuei eta Gizarte Lanari lotuta egin da, eta ekoizpen zientifiko guztia gai horri lotuta dago. EHUko Parte Hartuz ikerketa-taldeko kidea.

Bonificación Cantero Sevilla

Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz

Trabajadora social, Máster en Trabajo social con familias, y Posgrado en ética aplicada a la intervención social: conflictos éticos y comités de ética. Dilatada formación en materia de Servicios sociales, gestión de equipos y ética de la intervención social. Experiencia laboral como educadora de calle y trabajadora social del Servicio de Infancia y Familia desde 1990. Jefa del Servicio de Infancia durante 15 años, Coordinadora del Departamento y desde 2021 directora del Departamento de Políticas Sociales del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz. Profesora asociada de la Facultad de Trabajo Social de la UPV/EHU, (2013-2016), y en la actualidad docente en varios posgrados de la UPV/EHU: Posgrado ética sociosanitaria, Posgrado gestión e innovación en servicios sociales, Posgrado supervisión en contextos de acción social y Máster Atención Temprana. Presidenta del Comité de ética de Intervención social de Álava (2013-2023). Miembro de la Comisión sociosanitaria coordinadora de Comités de ética del País Vasco y miembro del Comité de ética municipal de Vitoria-Gasteiz. Varios artículos recientes publicados sobre servicios sociales de atención primaria, desprotección infantil, ética y metodología deliberativa.

Pedro Celiméndiz Arilla

Pedro Celiméndiz Arilla es graduado en Trabajo Social y Máster en Estudios Sociales Aplicados por la Universidad de Zaragoza. Es psicoterapeuta familiar y de pareja, y supervisor docente acreditado por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar. En el ámbito profesional desarrolla su labor en el sistema público de servicios sociales, donde actualmente trabaja como director de Centros de Servicios Sociales Comunitarios en el medio rural de Aragón. Cuenta con una amplia experiencia en intervención familiar, drogodependencias, protección a la infancia y servicios sociales comunitarios. En el ámbito docente, es profesor de la Escuela Vasco-Navarra de Terapia Familiar y del Máster en Intervención Familiar y Sistémica de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo de la Universidad de Zaragoza.

Marta Cubero Garcia

Colegio Oficial de Trabajo Social de Madrid

Graduada en Trabajo Social (Universidad Pontificia Comillas de Madrid). Máster en Trabajo Social Comunitario, Gestión y Evaluación de Servicios Sociales (Universidad Complutense de Madrid). Experto profesional en accesibilidad cognitiva (UNED). Experto en Supervisión en contextos de acción social (UPV/EHU). Funcionaria de la Comunidad de Madrid. En el momento actual, jefa de Servicio de Apoyo Social de la AMAPAD. Profesora Asociada de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid. Doctoranda en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid.

Maddalen Epelde Juaristi

Euskal Herriko Unibertsitatea, Irakaste atxikia

Maddalen Epelde Juaristi Gizarte Langintzan diplomaduna eta Gizarte eta Kultur Antropologian lizentziaduna da Euskal Herriko Unibertsitatearen eskutik (EHU/UPV), eta Soziologian doktorea (2016) unibertsitate beraren eskutik. Gaur egun EHUko Soziologia eta Gizarte Langintza Saileko irakasle atxikia da. Gizarte Langintzako Graduan irakasten du, besteak beste, Komunitateko Gizarte Zerbitzuak, Taldeko Gizarte Langintza eta Hezkuntza Gainbegiratzea eta Etika Profesionala irakasgaietan. Bere jardun akademikoa gizarte langintzaren berariazko konpetentziak indartzera eta gizarte babeserako sistema publikoetan garatzen den praxi profesionalaren inguruko hausnarketa kritikora bideratzen da. Parte Hartuz ikerketa taldeko kidea da. Azken urteetan, bere ikerketa-lana bereziki gizarte langintzako gainbegiratze espazioen azterketan zentratu da, horiek hausnarketa profesionalerako, jakintza kolektiboaren eraikuntzarako eta esku-hartze sozialaren hobekuntzarako duten potentziala aztertuz.

ane izaguirre arratibel

Ane Izagirre es graduada en Trabajo Social por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) y Máster en Gobernanza y Estudios Políticos por la misma universidad. Asimismo, cuenta con el título de Experta en Supervisión en contextos de Acción Social (UPV/EHU) y actualmente cursa el programa de doctorado en Política, Sociedad y Cultura en la UPV/EHU. En cuanto a su trayectoria profesional, realizó sus prácticas curriculares del Grado en Trabajo Social en los Servicios Sociales de base de Donostia. Tras finalizar sus estudios, trabajó durante seis meses en Elkartu – Federación Coordinadora de Personas con Discapacidad Física de Gipuzkoa, donde participó en diversos programas y en un proyecto de investigación desarrollado por la entidad. Posteriormente se incorporó al Servicio Municipal de Urgencias Sociales de Donostia, experiencia que compaginó con la realización del máster universitario. Actualmente es investigadora predoctoral en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), gracias a una beca predoctoral del Gobierno Vasco. Su trabajo se centra en el ámbito del Trabajo Social, la intervención social y los procesos de reflexión y análisis de la práctica profesional.

Gemma Larrea Murueta-Goyena

Ayuntamiento de Amorebieta-Etxano

Gemma Larrera Murueta-Goyena es Diplomada Universitaria en Trabajo Social por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) y Graduada en Trabajo Social por la Universidad de Deusto. Cuenta con una trayectoria profesional de más de 28 años en los servicios sociales comunitarios de atención primaria municipal. Durante los últimos 24 años ha desarrollado su labor en los servicios sociales del Ayuntamiento de Amorebieta-Etxano. A lo largo de su carrera ha desempeñado también funciones de responsabilidad en la administración local, entre ellas como responsable del Negociado de Albergue y Personas sin Hogar del Ayuntamiento de Bilbao durante dos años, y como responsable del Departamento de Acción Social del Ayuntamiento de Amorebieta-Etxano durante tres años y medio.

Belén Navarro Llobregat

Graduada en trabajo social, experta universitaria en maltrato infantil y en terapia sistémica y máster en intervención social en las sociedades del conocimiento. Militante por los servicios sociales públicos con implicación activa en movimientos profesionales. Tras 25 años de experiencia en diferentes áreas de los servicios sociales, actualmente dirige el centro de servicios sociales comunitarios “Alpujarra”, de la Diputación de Almería. Es formadora sobre trabajo social y escribe, entre otros, en el blog trabajosocialytal.com. Es revisora en varias revistas de la profesión y miembro del grupo de expertas del Consejo General del Trabajo Social “Nuestras voces”.

Izaskun Ormaetxea Cazalis

Diplomada Universitaria en Trabajo Social, por la Universidad de La Laguna, con 35 años de ejercicio profesional (en servicios sociales comunitarios y especializados de infancia y familia, en Canarias, y en el libre ejercicio de la profesión, en el País Vasco). Experta de Universidad en Supervisión en Contextos de Acción Social, por la Universidad Pública del País Vasco, 2021-2022. En la actualidad, desde hace 18 años, es la titular del Estudio Profesional de Trabajo Social: IOK Laboratorio de Trabajo Social, desarrollando servicios de formación, supervisión, consultoría e investigación, planificación social. Experiencia de prestación de servicios de asistencia técnica y consultoría para la implantación, formación y supervisión de instrumentos comunes de valoración y diagnóstico social. (2010-2023). Experiencia en docencia, supervisión, investigación y sistematización de la práctica del trabajo social.

Charo Ovejas Lara

EHU

CHARO OVEJAS LARA Diplomada en Trabajo Social, Licenciada en Sociología y Máster en trabajo social con familias. Docente e investigadora de Trabajo Social en la Universidad del País Vasco. Directora de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad del País Vasco (2007-2017). Miembro de la Comisión Académica del posgrado Supervisión en contextos de acción social de la Universidad del País Vasco. Sus líneas de investigación y publicaciones giran en torno al perfil profesional, la formación y practicum, el diagnóstico social, la metodología y la supervisión.

Julia Romero Macho

ayuntamiento Barakaldo

Julia Romero Macho es graduada en Trabajo Social y trabaja actualmente como trabajadora social en el Ayuntamiento de Barakaldo, en el ámbito de los Servicios Sociales de atención primaria. Cuenta con formación especializada en intervención clínica y terapéutica desde el Trabajo Social. Es trabajadora social clínica y miembro de la Asociación Española de Trabajo Social Clínico (AETSC) y de la Asociación Española de Psicodrama (AEP). Ha realizado formación en Psicodrama, Análisis Transaccional, supervisión profesional y coaching. Ha cursado el Máster en Igualdad por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), el Máster en Terapia Narrativa y Trabajo Comunitario por la Universidad de Extremadura y el Máster en Intervenciones Terapéuticas basadas en Mindfulness por la Universidad de Deusto. Participa habitualmente como ponente en congresos profesionales y es autora de publicaciones especializadas sobre intervención terapéutica narrativa desde el Trabajo Social en contextos de Servicios Sociales de Base. Asimismo, desarrolla actividad docente en programas de formación especializada en el ámbito de las violencias y las agresiones sexuales.

Emma Sobremonte Mendicuti

Emma Sobremonte Mendicuti es Diplomada en Trabajo Social, Licenciada y Doctora en Sociología. Ha sido profesora titular de Trabajo Social en la Universidad de Deusto, donde actualmente es profesora emérita. A lo largo de su trayectoria docente ha impartido asignaturas relacionadas con el trabajo social sanitario, los modelos de intervención, los procesos y técnicas de intervención social y el trabajo social grupal y comunitario. Asimismo, ha participado en la dirección de trabajos de fin de grado, máster y tesis doctorales. Ha sido directora del Departamento de Trabajo Social y Sociología de la Universidad de Deusto y directora del Máster Universitario en Intervención y Mediación Familiar. Actualmente es profesora colaboradora del Máster Universitario en Trabajo Social Sanitario de la UOC. Forma parte del equipo de investigación Deusto Valores Sociales, reconocido como equipo de excelencia por el Gobierno Vasco. En el ámbito profesional, fue jefa del Departamento de Trabajo Social del Hospital de Basurto (Osakidetza) durante 22 años.

Miren Koldobike Velasco Vázquez

KOLDOBI VELASCO VAZQUEZ. Trabajadora Social. Grado en Trabajo Social. Experta Universitaria en Intervención Social Integral. Máster Universitario en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento. Docente de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, en el Grado de Trabajo Social, la Diplomatura de Trabajo Social y formadora de Posgrado. Ha realizado diversos estudios de investigación sobre la situación de los servicios sociales en Canarias. Pertenece al equipo de investigación del empobrecimiento en la zona rural de Gran Canaria. Vocal de movimientos sociales en la Junta de Gobierno del Colegio Oficial de Diplomados en Trabajado Social de Las Palmas. Activista social, en Alternativa antimilitarista MOC-Internacional de resistentes coautora de Pacifistas en acción: desmilitarizar, desarmar, pacificar o de Resistencias en movimiento o de Nosotras respondemos con la vida. Perteneciente a la de la Red Canaria en defensa los derechos de las personas migrantes y a la Red Canaria en Defensa del Sistema Público de Servicios Sociales (REDESSCAN).

Matrikula prezioak

Ez da matrikula itzuliko mikrokredentziala ematen hasi bada.


Asegurua2026-03-08 arte
4,00 EUR

Kokalekua

Bizkaia Aretoa-EHU

Abandoibarra etorbidea. 48009 Bilbo

Bizkaia

43.268446,-2.9377948999999717

Bizkaia Aretoa-EHU

Abandoibarra etorbidea. 48009 Bilbo

Bizkaia

Sustainable development goals

2030 Agenda da nazioarteko garapenerako agenda berria. Nazio Batuen Erakundeak onartu zuen 2015eko irailean eta giza garapen jasangarriaren aldeko tresna eraginkorra izan nahi du planeta osoan. Haren zutabe nagusiak dira pobrezia errotik desagerraraztea, zaurgarritasunak eta desberdintasunak urritzea, eta jasangarritasuna bultzatzea. Aukera paregabea eskaintzen du mundua 2030. urtea baino lehen aldatzeko eta pertsona guztien giza eskubideak bermatzeko.

Garapen jasangarrirako helburuak

4 - Kalitatezko hezkuntza

Kalitatezko hezkuntza inklusiboa eta ekitatiboa bermatzea eta pertsona guztientzako etengabeko ikaskuntzarako aukerak sustatzea. Gai gakoak: doako irakaskuntza, bidezkoa eta kalitatezkoa, goi mailako prestakuntzarako berdintasunezko sarbidea, garapen jasangarrirako hezkuntza, desgaitasuna duten pertsonentzako hezkuntza instalazio egokiak, ikaskuntza ingurune seguruak, ez-bortitzak, inklusiboak eta eraginkorrak.

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4 - Kalitatezko hezkuntza

5 - Genero berdintasuna

Genero berdintasuna lortzea eta emakume eta neska guztiak ahalduntzea. Gai gakoak: diskriminazio eta indarkeria mota guztiak amaitzea, ordaindu gabeko zaintzak eta etxeko lanak aitortzea, erantzukizun partekatua, aukera berdintasuna, parte hartze erabateko eta eraginkorra, ugalketa eskubideak, baliabide ekonomikoetarako eskubide berdintasuna, lurra, beste ondasun batzuk eta jabetza eskuratzea.

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5 - Genero berdintasuna

10 - Desberdintasunak murriztea

Herrialdeetako eta haien arteko desberdintasunak murriztea. Gai gakoak: pertsona guztien inklusio sozial, ekonomiko eta politikoa sustatzea, aukera berdintasuna, zergen, soldaten eta berdintasunerako gizarte babesaren politikak, migrazioa eta migrazio politikak, garapenerako laguntza ofiziala, munduko erakunde eta merkatuak arautzea eta zaintzea.

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10 - Desberdintasunak murriztea

16 - Bakea, justizia eta instituzio sendoak

Garapen jasangarrirako gizarte baketsu eta inklusiboak sustatzea, guztientzako justiziarako sarbidea erraztea eta maila guztietan kontuak ematen dituzten erakunde eraginkorrak eta inklusiboak eraikitzea. Gai gakoak: indarkeria, tratu txarrak eta esplotazioa txikitzea, zuzenbide estatua, justizia eskuratzeko berdintasuna, ustelkeria eta eroskeria murriztea, erakunde eraginkorrak eta gardenak, parte-hartzea, informazioa eskuratzea, oinarrizko askatasunak babestea.

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16 - Bakea, justizia eta erakunde sendoak

17 - Helburuak lortzeko aliantza

Garapen Jasangarrirako Munduko Aliantza ezartzeko eta biziberritzeko bitartekoak indartzea. Gai gakoak: baliabideen mobilizazioa, BPGren % 0,7 garapenerako laguntza ofizialerako, kanpo zorra, finantzak, teknologia eta berrikuntza arloko lankidetza, ekologikoki arrazionalak diren teknologiak, gaitasunak sortzea, alde anitzeko merkataritza sistema unibertsala, arau eta erakunde koherentzia, datuen eskuragarritasuna, zaintza, adierazleak eta kontu ematea.

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17 - Helburuak betetzeko aliantzak