Entornos Deportivos Seguros: Protección de la Infancia y la Adolescencia

Esta microcredencial tiene como objetivo principal capacitar a profesionales del ámbito deportivo —tanto escolar como federado— en la protección integral de la infancia y la adolescencia. A través de un enfoque teórico-práctico, se abordarán los marcos legislativos vigentes (como la LOPIVI), buenas prácticas en prevención y detección de riesgos, así como estrategias de intervención adaptadas al contexto deportivo y educativo.

La formación se desarrollará en modalidad online en directo, y combinará sesiones sincrónicas, dinámicas participativas, trabajo colaborativo y la elaboración de un Trabajo Final de Estudios (TFE) aplicado al entorno profesional del alumnado.

Está dirigida a profesionales del deporte, personal técnico, educadores/as y estudiantes de últimos cursos de titulaciones afines, con el fin de proporcionar herramientas prácticas para diseñar entornos seguros, inclusivos y emocionalmente protectores para la infancia y la adolescencia.

La actividad está alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente los vinculados a la salud y el bienestar (ODS 3), la educación de calidad (ODS 4), la igualdad de género (ODS 5) y la creación de entornos seguros e inclusivos (ODS 16).

Resultados del aprendizaje y tipo de logro

• Aplicar el marco legislativo vigente en materia de protección infantil en contextos deportivos y educativos, identificando obligaciones legales y protocolos de actuación.

• Diseñar entornos deportivos seguros e inclusivos, integrando medidas preventivas, protocolos de actuación y buenas prácticas organizativas.

• Detectar factores de riesgo y señales de alarma en situaciones de posible maltrato, negligencia o violencia hacia niños, niñas y adolescentes en el ámbito deportivo.

• Implementar estrategias educativas y comunicativas que fomenten el bienestar emocional, la igualdad de género y la diversidad en la práctica deportiva.

• Reflexionar críticamente sobre el papel de las entidades deportivas y educativas en la garantía de los derechos de la infancia, promoviendo una cultura de protección integral.

Nivel de la experiencia de aprendizaje según marco de cualificaciones EQF, European Qualifications Framework

La experiencia de aprendizaje propuesta se enmarca en el nivel 6 del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), correspondiente a una formación de nivel de grado universitario. Este nivel se caracteriza por los siguientes aspectos:

• Conocimientos: Conocimientos avanzados en un campo de estudio, que implican una comprensión crítica de teorías y principios clave. En este caso, el marco normativo, los enfoques de prevención y las estrategias educativas para la protección infantil en contextos deportivos y educativos.

• Destrezas: Habilidad para resolver problemas complejos y desarrollar soluciones integradas, tomando decisiones informadas y basadas en la evidencia. El alumnado será capaz de detectar riesgos, diseñar protocolos de actuación y aplicar políticas de protección de forma eficaz.

• Responsabilidad y autonomía: Ejercicio profesional con un alto grado de autonomía, responsabilidad y compromiso ético, alineado con la garantía de los derechos de la infancia y la adolescencia.

En consecuencia, esta microcredencial ofrece una experiencia formativa de alto nivel académico y profesional, integrando conocimientos teóricos con aplicaciones prácticas, para formar a personas capaces de actuar con competencia y responsabilidad en sus respectivos contextos laborales.

Metodología

El curso se desarrollará en modalidad 100% online, combinando sesiones virtuales síncronas y actividades asíncronas. La metodología se basa en un enfoque práctico y participativo, orientado a conectar los contenidos con la realidad profesional del ámbito deportivo.

Las sesiones síncronas permitirán la presentación de contenidos, análisis de casos y debates guiados por parte del profesorado. Paralelamente, las actividades asíncronas incluirán visualización de materiales, lecturas, participación en foros, ejercicios de búsqueda de información y resolución de casos prácticos.

El proceso formativo se centrará en el análisis de situaciones reales y la aplicación de herramientas de prevención e intervención, fomentando el aprendizaje colaborativo, la reflexión crítica y la transferencia de conocimientos al contexto profesional de las personas participantes.