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Microcredenciales
Agresiones sexuales contra la infancia y la adolescencia

Agresiones sexuales contra la infancia y la adolescencia

20.Ene - 30. Mayo, 2026 Cód. 119-26

Descripción

La UPV/EHU comenzó a ofrecer, a través de la Dirección para la Igualdad, formación online bilingüe –para alumnado, profesorado y PAS-, en materia de agresiones sexuales contra niñas, niños y adolescentes, en otoño de 2020. Desde entonces, se han formado más de 1000 personas en la detección e intervención de esta grave problemática.
Esta iniciativa dio pie a que, a instancias del Parlamento Vasco, el IVAP formalizará una encomienda de gestión con la UPV/EHU, mediante la cual se contrató a la Universidad para diseñar e implementar dos planes de formación – violencias machistas y abusos sexuales contra niñas, niños y adolescentes- al objeto de formar a personas empleadas de la Administración Pública de la CAPV. Se elaboraron e implantaron dos cursos: uno de carácter básico y otro de especialización. Ambos online y bilingües. En los últimos dos años se han formado alrededor de 1500 personas empleadas de la Administración Pública vasca.
Como fruto de todo este trabajo conjunto, la UPV/EHU se ha adherido, recientemente (Consejo de Gobierno 12 de julio de 2022), como entidad colaboradora, a la Estrategia vasca contra la violencia hacia la infancia y la adolescencia (2022-2025) del Gobierno Vasco. En este marco, la Universidad apuesta por ofrecer, ahora como formación continua, un curso complementario de cuatro créditos para todas las personas que intervengan de forma directa con niñas, niños y adolescentes.

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Objetivos

El fin último del curso es el de formar a profesionales o futuros profesionales que quieran ayudar y acompañar a niñas, niños y adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales. La respuesta que esa niña, niño o adolescente pueda obtener de las y los profesionales que tenga a su lado será clave para su recuperación. Para ello, resulta imprescindible conocer esta problemática y adquirir las herramientas necesarias para acompañar, proteger y evitar re-victimización.

El curso pretende conseguir que el alumnado obtenga una visión global y profunda de la problemática de las agresiones sexuales contra niñas, niños y adolescentes. En este sentido, deviene indispensable conocer la realidad de las agresiones e interiorizar las pautas que ayuden a las víctimas en su recuperación y sanación.

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Resultados del aprendizaje y tipo de logro

Resultados de aprendizaje:
1.Mejorar la prevención, detección y atención integral de la violencia delas agresiones sexuales contra niñas niños y adolescentes (NNA)
2.Fomentar la sensibilización y la toma de conciencia de las y losprofesionales que trabajen en ámbitos relacionados con NNA
3.Articular una red profesional en la problemática de las agresionessexuales contra NNA

Requisitos previos de acceso y criterios de admisión

Tendrán preferencia las y los profesionales que trabajen en intervención directa con niñas, niños y adolescentes. La Dirección del curso de extensión tratará de hallar un equilibrio entre las personas profesionales de los distintos ámbitos implicados en la intervención de esta problemática (salud, seguridad, servicios sociales, educación y justicia). 

Edad requerida: entre 25 y 64 años.

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Nivel de la experiencia de aprendizaje según marco de cualificaciones EQF, European Qualifications Framework

5.B

Marcos competenciales ESCO, European Skills, Competences, Qualifications and Occupations

Providing assistance, nurturing, care, service and support to people, and ensuring compliance to rules, standards, guidelines or laws.

Pruebas evaluación

  • Evaluaciones Escritas: 1.Exámenes de Opción Múltiple
  • Evaluaciones Escritas: 7.Análisis de Casos de Estudio
  • Evaluaciones Prácticas: 4.Tareas (Ejercicios prácticos)

Público objetivo al que está dirigida la actividad

  • Alumnado universitario
  • Estudiantes no universitarios
  • Profesorado
  • Profesionales

Organiza

  • EHU

Colabora

  • Next Generation
  • Ministerio de ciencia, innovación y universidades
  • Plan de recuperación, transformación y resiliencia
  • Eusko Jaurlaritza/ Gobierno Vasco
  • Gure Sarea Genero Ikerketa Elkartea

Directoras/es

Leire Imaz Zubiaur

UPV/EHU

Profesora Titular de Derecho Civil. Directora para la Igualdad de la UPV/EHU (2017-2021). Directora del Título de Especialista Universitaria (dos ediciones) y del Máster en Formación Permanente VIOLENCIAS MACHISTAS: INTERVENCIÓN EN RED. Directora del Curso de Extensión Universitaria AGRESIONES SEXUALES CONTRA LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA (tres ediciones). Miembro de la Cátedra Unesco de Derechos Humanos de la UPV/EHU. Vocal de la Comisión Autonómica de Derecho Civil Vasco, asesora del Parlamento y del Gobierno Vasco.

Ponentes

Amaia Arbeloa Miranda

Es coordinadora del grupo de pediatría social de la Asociación Vasconavarra de pediatría, pediatra de atención primaria y trabajó durante años en la urgencia pediátrica. Doctora por la UPV/EHU, ha coordinado y participado en la creación diferentes guías y protocolos sobre la problemática. Asimismo, ha impartido diferentes cursos, seminarios y talleres sobre la problemática, bien desde una perspectiva sanitaria, bien desde una perspectiva más centrada en la coordinación.

Rafael Benito Moraga

Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad de Alcalá de Henares. Especialista en Psiquiatría desde el año 1992 y Terapeuta Familiar desde 1993. Diplomado en Formación Especializada para psicoterapeutas infantiles por el IFIV de Barcelona. Ejerce la práctica de la psiquiatría y la psicoterapia desde el año 1992 hasta el día de hoy en su consulta privada de Donostia ‐ San Sebastián, y está especializado en el tratamiento con niños, adolescentes y adultos víctimas de malos tratos, abusos sexuales y trastornos del apego. Formador en distintos programas y conferencias para profesionales y familias, tiene varias publicaciones. Es docente en el Diplomado en Traumaterapia Infantojuvenil Sistémica de Barudy y Dantagnan.

Carmen de Manuel Vicente

Carmen de Manuel se jubila, tras más de 30 años de trayectoria profesional como Psicóloga Clínica de la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil perteneciente a la Unidad de Gestión Clínica en Salud Mental del Hospital Universitario Puerta del Mar de Cádiz. Tiene experiencia como coordinadora y docente de diferentes másteres y cursos sobre maltrato y abusos sexuales contra NNA. Carmen es también autora de diversas publicaciones en revistas científicas sobre el abuso sexual y de diferentes cuentos psicopedagógicos para trabajar aspectos concretos con la infancia. Uno de ellos, “Yo también estuve aquí” ha sido distinguida como una “Buena Práctica” por el Comité de Elementos de Calidad Destacada de la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía. Reconocida como Mujer Ilustre por el Ayuntamiento de Cádiz en 2018.

Paula Marín Fernández

Clínica Paula Marín, Psicología, formación e investigación. , directora

Licenciada en psicología con itinerario clínico, es psicóloga sanitaria habilitada, especialista en trauma complejo y EMDR. Tiene varios Másteres: entre otros, terapia de conducta y trastornos de personalidad, sexología clínica y terapia sexual, psicología infantil, psicología Criminal y psicopatía y psicoterapia con EMDR. Está formada además en violencia sexual; Intervención en personas menores víctimas de violencia de género y abuso sexual contra NNA (por una parte, en técnicas de evaluación e intervención y tratamiento y, por otra parte, en personas adultas); Neurobiología y psicopatología; identificación y abordaje de los trastornos disociativos y trauma, trauma complejo, apego y disociación y terapia asistida con animales, entre otros. Colabora con diferentes asociaciones, por ejemplo, es socia, colaboradora y psicóloga de la asociación asturiana para supervivientes de abuso sexual contra la infancia, Crisálida, psicóloga de la asociación APRAMP de ayuda a mujeres prostituidas y de la asociación asturiana para la prevención del suicidio, abrazos verdes.

Tomás Luis Martín Rodriguez

Tomás Luis Martín Rodriguez es magistrado de carrera desde 1997, titular del juzgado de instrucción número 3 de las Palmas de Gran Canaria desde julio del 2003 y del juzgado de violencia contra la infancia y adolescencia. Tiene un master sobre necesidades, derechos y cooperación al desarrollo de la infancia, es experto universitario en aspectos clínicos, prevención y tratamiento del maltrato infantil y cuenta con una amplia experiencia en materia de la lucha contra el maltrato a la infancia.

María Naredo Molero

Licenciada en derecho, fue abogada especializada en violencia contra las mujeres. Desde 1998 realiza investigaciones sobre violencia machista, discriminación y derechos humanos. Desde 2004 hasta la actualidad colabora en acciones de monitoreo de la legislación española frente a la violencia contra las mujeres. Siendo la coordinadora del informe de Save the Children del 2012 "La justicia española frente al abuso sexual infantil en el entorno familiar. Un análisis de casos a la luz de los estándares internacionales de derechos humanos". Como jurista especializada en género y derechos humanos, ha participado en misiones internacionales de investigación relacionados con la violencia contra las mujeres y el acceso a la justicia. También fue asesora en procesos de legislación en el ámbito internacional y nacional. Entre 2017 y 2019 dirigió en el Ayuntamiento de Madrid las políticas contra la violencia de género, y entre febrero de 2020 y diciembre de 2023 fue asesora en el Ministerio de Igualdad del Gobierno de España, siendo una de sus principales tareas la elaboración de la ley de garantía de la libertad sexual. Actualmente es consultora independiente en temas de género y derechos humanos.

Hugo Carlos Prieto Adámez

Jefe del Área de Delitos Contra las Personas de la Sección Central de Investigación Criminal y Policía Judicial de la Ertzaintza. Grado en Derecho. Máster en el Ejercicio de la Abogacía. Experto Universitario en Perfil Criminológico. Experto en Investigación de delitos Graves y Seriales. Experto en Investigación de la Trata de Seres Humanos. Experto en Negociación Policial en Situaciones de Críticas y/o Crisis. Premio a la Mejor Aplicación Tecnológica, Conocimiento Científico y/o Publicación 2018 de la Fundación Europea Por las Personas Desaparecidas, por su trabajo “Implicaciones Legales y Procedimiento a Seguir ante la Desaparición de una Persona”. Ha impartido conferencias sobre Negociación Policial, sobre la investigación de redes de Trata de Seres Humanos y sobre la investigación de Personas Desaparecidas Ha participado en varios programas de radio y televisión, así como en entrevistas en diversos medios escritos.

Raquel Raposo Ojeda

Es psicóloga forense y ha realizado el Máster en Sexología. Experta en valoración de sospechas de victimización sexual infantil y adolescente (1998-2025), es promotora en España de la toma de declaración a NNA como prueba preconstituida. Ha colaborado en la elaboración de guías, protocolos de coordinación, leyes y artículos con el fin de promover y garantizar el buen trato a la infancia y adolescencia y la prevención de la victimización secundaria en todos aquellos procedimientos profesionales y judiciales que les atañen. Asimismo, ha trabajado con distintas entidades que trabajan con niñas y niños, en la construcción de mapas de riesgo para la prevención de cualquier forma de violencia. Por último, ha participado en múltiples cursos, jornadas y Máster para la formación de profesionales de diferentes disciplinas.

maitane urizar elorza

Gure Sarea Elkartea

Coordinadora de la Asociación Gure Sarea y del curso. Estudió educación infantil, educación primaria y máster universitario en psicodidáctica, psicología de la educación y didácticas específicas en la UPV/EHU. Desde entonces es investigadora en el área de las agresiones sexuales contra la infancia y la adolescencia, haciendo especial hincapié en la formación de profesionales y creación de mesas de trabajo. En la actualidad está realizando la tesis sobre la problemática en la UPV/EHU. Ha diseñado e impartido las primeras formaciones homologadas de Euskal Herria, PrestGara del Departamento de Educación, formación interna permanente de la UPV/EHU, curso extensión universitaria de la UPV/EHU, el primer curso de la Universidad Vasca de Verano (UEU) y en el plan de formación IVAP/UPV-EHU.

Precios matrícula

No cabrá devolución de la matrícula en el caso de haberse iniciado la impartición de la microcredencial.


MatrículaHasta 15-01-2026
92,07 EUR
SeguroHasta 15-01-2026
4,00 EUR

Lugar

Online

Online

Objetivos de desarrollo sostenible

Desde UIK queremos aportar a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 2030. Para ello, hemos identificado a qué objetivos contribuyen nuestros programas. Puedes consultar los objetivos a continuación.

La Agenda 2030 es la nueva agenda internacional de desarrollo que se aprobó en septiembre de 2015 en el seno de Naciones Unidas. Esta Agenda pretende ser un instrumento para la lucha a favor del desarrollo humano sostenible en todo el planeta, cuyos pilares fundamentales son la erradicación de la pobreza, la disminución de las vulnerabilidades y las desigualdades, y el fomento de la sostenibilidad. Es una oportunidad única para transformar el mundo antes del 2030 y garantizar los derechos humanos para todas las personas. Esta agenda marca 17 objetivos.

Objetivos de desarrollo sostenible

3 - Salud y bienestar

Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todas las personas a todas las edades. Cuestiones clave: cobertura sanitaria universal, salud sexual y reproductiva, reducción de personas accidentadas por tráfico, polución y productos químicos, reducción tasa de mortalidad materna y neonatal, fin de epidemias como SIDA, combatir hepatitis y enfermedades transmitidas por el agua, prevención de drogas y alcohol, control tabaco.

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3. Salud y bienestar

5 - Igualdad de género

Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas. Cuestiones clave: fin de todas las formas de discriminación y violencia, reconocimiento de los cuidados y el trabajo doméstico no remunerado, responsabilidad compartida, igualdad de oportunidades, participación plena y efectiva, derechos reproductivos, igualdad de derechos a los recursos económicos, acceso a la tierra, a otros bienes y a la propiedad.

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5. Igualdad de género

10 - Reducción de las desigualdades

Reducir la desigualdad en los países y entre ellos. Cuestiones clave: promoción de la inclusión social, económica y política de todas las personas, igualdad de oportunidades, políticas fiscales, salariales y de protección social para la igualdad, migración y políticas migratorias, asistencia oficial para el desarrollo, reglamentación y vigilancia de las instituciones y mercados mundiales.

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10. Reducción de las desigualdades

16 - Paz, justicia e instituciones sólidas

Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas. Cuestiones clave: reducción violencia, maltrato y explotación, estado de derecho, igualdad de acceso a la justicia, reducción corrupción y soborno, instituciones eficaces y transparentes, participación, acceso a la información, protección libertades fundamentales.

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16. Paz, justicia e instituciones sólidas