Computación cuántica

La actividad consiste en una microcredencial formativa especializada en computación cuántica, no centrada sólo en lo teórico sino que orientada fundamentalmente a su aplicación a problemas prácticos.

Esta actividad se encuentra estructurada en cuatro grandes bloques de distinta duración. El primer bloque comienza coniciendo los fundamentos de las tecnologías cuánticas, algo necesario para acometer el resto de la microcredencial. El segundo bloque se centra en aplicaciones como la optimización, la simulación o el aprendizaje automático. Finalmente, el tercer y cuarto bloque se centran por una parte en la sensórica y por otra en las comunicaciones y la seguridad cuanticas respectivamente.

Como puede verse, se trata de una formación presencial, fundamentalmente práctica sin renunciar a conocer las bases de la computación cuántica, y con una orientación fundamentalmente a perfiles técnicos.

La actividad busca generar una visión práctica y aplicable de las posibilidades de la computacin cuántica.

Metodología

La metodología será fundamentalmente presencial, de modo que la interacción con el alumnado sea más cercana.
La metodología se basa en un modelo de aprendizaje práctico, orientado al uso aplicado de los contenidos de la microcredencial.
La microcredencial se estructura en distintos temas, que van más de lo más conceptual a lo más aplicado.
A su vez, dentro de cada uno de los temas el contenido se estructura en clases expositivas donde se presentarán los conceptos más básicos, ubicadas en la parte inicial de cada tema, donde no se renunciará a utilizar ejemplos, casos y ejercicios donde sea posible.
A continuación, por cada tema y sobre todo en los finales, tomará más peso una parte mucho más práctica, donde se combinará la exposición de conceptos clave con casos lo más reales posibles, simulaciones y dinámicas participativas, buscando que el alumnado no solo adquiera conocimiento teórico, sino capacidad real de comprensión, análisis y aplicación de los conocimientos
adquiridos donde sea posible hacerlo.
En resumen, la formación se estructura bajo un enfoque progresivo: comprensión de fundamentos, contextualización en aplicaciones reales y aplicación práctica mediante ejemplos y ejercicios guiados.
Se prioriza una metodología activa, donde el alumnado no es un receptor pasivo, sino un agente que interactúa con los contenidos.
El software que haya que utilizar será libre o licenciado para uso académico, de modo que no sea necesario el uso de equipamiento especializado de la UPV/EHU y que el alumnado pueda continuar el aprendizaje práctico fuera de las horas lectivas.