Sociedad

Salud

Microcredenciales

La perspectiva interseccional para el análisis cuantitativo en salud

21.Ene - 23. Ene, 2026 Cód. 159-26

Métodos cuantitativos para la incorporación de la mirada intereseccional en el estudio de la salud poblacional

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Descripción

En la última década el uso del marco de la interseccionalidad ha nutrido teórica y analíticamente la epidemiología cuantitativa en la comprensión de las desigualdades sociales en salud.

La interseccionalidad reivindica que los diferentes sistemas estructurales de poder, opresión y dominación (por ejemplo, clasismo, sexismo, racismo, etc.) se entrecruzan entre sí, generando y perpetuando las desigualdades sociales de la población de la intersección de las múltiples identidades sociales de los ejes de jerarquización y desigualdad social (por ejemplo, clase social, sexo/género, raza, estatus migratorio, ingresos, etc.). Sin embargo, a pesar de la creciente cantidad de investigaciones en «epidemiología cuantitativa interseccional», las diversas técnicas (estadísticas), modelos y razonamientos siguen siendo dispersos y no cuentan con consenso acerca de su uso.

En este curso sintetizaremos y discutiremos los aspectos clave y las cuestiones de interpretación de las técnicas estadísticas utilizadas en interseccionalidad cuantitativa en salud pública: modelos de regresión de un solo nivel (de clasificación cruzada, términos de interacción), árboles de decisión y clasificación, AIHDA (Analysis of Individual Heterogeneity and Discriminatory Accuracy) y modelos de regresión multinivel (MAIHDA [Multilevel AIHDA]).

El curso permitirá a las personas asistentes la evaluación y análisis de dichas desigualdades sociales de la salud de una forma más compleja y profunda, teórica y analíticamente, tanto en el ámbito académico como profesional.

Objetivos

Describir el marco teórico-analítico de la interseccionalidad y su papel para el las desigualdades sociales en la salud.

Introducir los modelos de regresión convencionales y su aplicación en el estudio de las desigualdades interseccionales en salud.

Resultados del aprendizaje y tipo de logro

Comprender la relevancia del marco teórico-analítico de la interseccionalidad.
Aprender a utilizar el marco de la interseccionalidad para el estudio de las desigualdades sociales en salud
Reflexionar sobre los potenciales y los retos de la aplicación de la interseccionalidad en el análisis de desigualdades sociales en salud y en salud pública.

Requisitos previos de acceso y criterios de admisión

Los/as participantes tendrán conocimientos básicos sobre análisis cuantitativo y manejo sobre algún paquete estadístico, preferiblemente R.

Edad requerida: entre 25 y 64 años.

Nivel de la experiencia de aprendizaje según marco de cualificaciones EQF, European Qualifications Framework

5: 5C: CURSO DE ESPECIALIZACIÓN GRADO SUPERIOR

Marcos competenciales ESCO, European Skills, Competences, Qualifications and Occupations

http://data.europa.eu/esco/isced-f/0999

Salud y bienestar no contemplados en la clasificación.

http://data.europa.eu/esco/skill/4e097377-7950-4993-9e22-a61b067b5c00

Ciencias Sociales. Descripción: Desarrollo y características de las teorías sociológicas, antropológicas, psicológicas, políticas y sociales.

Pruebas evaluación

Evaluaciones Escritas: 7.Análisis de Casos de Estudio

Público objetivo al que está dirigida la actividad

Público en general
Alumnado universitario
Estudiantes no universitarios
Profesionales

Metodología

El curso combinará contenidos teóricos y metodológicos que se llevarán a la práctica en base a la realización de ejercicios en cada uno de los días del curso. Al final de cada sesión práctica se revisarán las soluciones de dichos ejercicios y al final del curso se abrirá un espacio de debate al alumnado sobre los contenidos del curso y el curso en sí. El curso tendrá, cada día, el siguiente horario: 10:00-13:00 y 14:30-16:30

Organiza

Colabora

Directoras/es

Amaia Bacigalupe De la Hera

EHU

Licenciada en Sociología (UPV/EHU), Máster en Políticas Públicas y Sociales (UPF) y Doctora en Salud Pública (UAB). En la actualidad es Profesora Titular del Departamento de Sociología y Trabajo Social de la UPV/EHU. Con anterioridad, ha trabajado en el Servicio de Estudios e Investigación Sanitaria del Departamento de Salud del Gobierno Vasco y en la Unidad de Investigación de Atención Primaria de Bizkaia (Osakidetza). Sus líneas de investigación prioritarias son el estudio de la influencia de la estratificación y la desigualdad social en la salud y en la atención sanitaria, con un especial foco sobre las desigualdades de género en la salud y los sesgos de género en la atención sanitaria. Es IP del Grupo de Investigación en Determinantes Sociales de la Salud y Cambio Demográfico-OPIK. Actualmente es también directora del Departamento de Sociología y Trabajo Social.

Ponentes

Amaia Bacigalupe De la Hera

EHU

Antonio Moreno Llamas

Universidad del País Vasco

Antonio Moreno Llamas es Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (2017), Máster en Investigación en Ciencias de la Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (2018) por la Universidad de Murcia, Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (2022) por la Universidad de Murcia, anterior Fulbright Ruth Lee Kennedy e investigador Postdoctoral Juan de la Cierva en la Universidad del País Vasco (EHU). Entre sus líneas de investigación se encuentran las desigualdades sociales en los estilos de vida relacionados con la salud y en la profundización de los determinantes sociales de las desigualdades en salud mental con la aplicación cuantitativa de la interseccionalidad.

Núria Pedrós Barnils

Núria Pedrós Barnils es Graduada en Ingenieria de Sistemas Biológicos (2015) por la Universidad Politécnica de Cataluña, Máster en Salud Pública (2017) por la Universidad de Umeå, Máster en Estudios Migratorios (2021) por la Universidad Pompeu Fabra y Doctora en Salud Pública (2025) por la Universidad de Bremen. Actualmente trabaja como investigadora postdoctal en la Universidad de Bremen y en la Universidad de Umeå. Entre sus líneas de investigación destaca la exploración y el desarrollo de metodologías cuantitativas para el estudio de desigualdades en salud, enmarcadas sobretodo en la teoría de la interseccionalidad.

Precios matrícula

No cabrá devolución de la matrícula en el caso de haberse iniciado la impartición de la microcredencial.

Matrícula	Hasta 18-01-2026
Precio subvencionado	27,97 EUR

Seguro	Hasta 18-01-2026
Seguro obligatorio de accidentes (Aplicable a personas no pertenecientes a la EHU)	4,00 EUR

Lugar

Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación

Barrio Sarriena s/n. 48940 Leioa

Bizkaia

Objetivos de desarrollo sostenible

Desde UIK queremos aportar a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 2030. Para ello, hemos identificado a qué objetivos contribuyen nuestros programas. Puedes consultar los objetivos a continuación.

La Agenda 2030 es la nueva agenda internacional de desarrollo que se aprobó en septiembre de 2015 en el seno de Naciones Unidas. Esta Agenda pretende ser un instrumento para la lucha a favor del desarrollo humano sostenible en todo el planeta, cuyos pilares fundamentales son la erradicación de la pobreza, la disminución de las vulnerabilidades y las desigualdades, y el fomento de la sostenibilidad. Es una oportunidad única para transformar el mundo antes del 2030 y garantizar los derechos humanos para todas las personas. Esta agenda marca 17 objetivos.

3 - Salud y bienestar

Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todas las personas a todas las edades. Cuestiones clave: cobertura sanitaria universal, salud sexual y reproductiva, reducción de personas accidentadas por tráfico, polución y productos químicos, reducción tasa de mortalidad materna y neonatal, fin de epidemias como SIDA, combatir hepatitis y enfermedades transmitidas por el agua, prevención de drogas y alcohol, control tabaco.

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