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Valoración y tasación de materiales bibliográficos

20.Apr - 05. May, 2026 Cod. 313-26

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Description

Convenio de colaboración entre el Instituto Vasco de AdministraciónPública (IVAP) y la Universidad del País Vasco para el desarrollo de microcredenciales universitarias.

El curso pretende dotar a los participantes de conocimiento sobre las técnicas y procedimientos de valoración y tasación del libro antiguo, bien sea para el comercio del libro o bien sea para el reconocimiento del valor patrimonial que este posee.

Objectives

Comprender la tasación del libro antiguo como actividad documental.

Conocer los conceptos fundamentales de la tasación; libro antiguo, precio y valor, y la relación existente entre estos conceptos.

Conocer herramientas para la identificación, valoración, peritaje y tasación de diversos materiales documentales antiguos.

Realizar un informe correcto de peritación y/o tasación.

Learning outcomes and type of achievement

Identificar y clasificar materiales bibliográficos de acuerdo con su tipología, soporte, antigüedad y estado de conservación. Tipo de logro: Conocimientos especializados.

Analizar los factores históricos, culturales, editoriales y materiales que inciden en el valor patrimonial, comercial y académico de los materiales bibliográficos. Tipo de logro: Pensamiento crítico.

Aplicar criterios técnicos y metodologías normalizadas para la valoración y tasación de materiales bibliográficos en distintos contextos (bibliotecas, archivos, colecciones privadas y mercado del libro antiguo). Tipo de logro: Habilidades profesionales.

Access prerequisites and admission criteria

Formación académica previa en áreas afines (biblioteconomía, documentación, historia, patrimonio cultural o similares) o, alternativamente, experiencia profesional en bibliotecas, archivos o gestión de colecciones documentales.

Edad requerida: entre 25 y 64 años (durante el periodo de la actividad).

Level of learning experience according to EQF European Qualifications Framework

Orientado a responsables de servicio.

ESCO, European Skills, Competences, Qualifications and Occupations competency frameworks

http://data.europa.eu/esco/skill/3cf44236-7030-4889-ba65-acfecb0d6d86

Evaluar el material de la biblioteca.

Evaluation tests

Practical evaluations: 4. Tasks: (Practical exercises)

Activity directed to

Professionals
Profesionales del Servicio Jurídico del Gobierno Vasco.

Organised by

In collaboration with

Directors

Virginia López de Maturana Diéguez

Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

(Vitoria-Gasteiz, 1981). Doctora en Historia Contemporánea con la tesis “Vitoria poder local y política simbólica durante el franquismo (1936-1975)”. Es profesora en la Facultad de Letras de la Universidad del País Vasco, así como vicedecana de alumnado de la misma. Es autora, entre otros, de los libros 'La reinvención de una ciudad. Poder y política simbólica en Vitoria durante el franquismo, 1936-1975', 'Álava insólita. Símbolos, mitos y lugares de memoria' (con Santi de Pablo) y 'Un dictador en Vitoria. La transformación de la ciudad a través de las visitas de Franco'. Es coautora (con S. de Pablo y Joseba Goñi) de 'La Diócesis de Vitoria: 150 años de historia (1862-2012)'. También ha elaborado informes sobre memoria histórica, su relación con políticas de género y la situación de los vestigios de la guerra civil y del franquismo.

Cristina Gareta ---

Fundación Sancho el Sabio

Speakers

Manuel José Pedraza Gracia

Registration fees

If the microcredential has already started there will be no refund of the enrolment fee.

Venue

Online and Fundación Sancho el Sabio (Vitoria-Gasteiz)

Portal de Betoño Kalea, 23, 01013 Vitoria-Gasteiz, Araba

Araba

Sustainable development goals

Agenda 2030 is the new international development agenda approved in September 2015 by the United Nations. This agenda aims to be an instrument to favour sustainable human development all over the planet, and its main pillars are the eradication of poverty, a reduction in equality and vulnerability and fostering sustainability. It is a unique opportunity to transform the world up to 2030 and guarantee human rights for all.

4 - Quality education

Guarantee quality education that is inclusive and equitable and foster opportunities for lifelong learning for everyone. Key issues: free-of-charge, equitable and quality education, access to higher education and training on an equal basis, education for sustainable development, suitable education centres for persons with disabilities, and safe, non-violent and efficient learning environments.

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