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Microcredentials
Introducción a la Epidemiología con Oracle Analytics y Técnicas de Machine Learning

Introducción a la Epidemiología con Oracle Analytics y Técnicas de Machine Learning

22.Apr - 13. May, 2026 Cod. 320-26

Analítica inteligente, visualizaciones interactivas y gobernanza del dato sin salir de OAS/DV.

Description

Esta microcredencial introduce los fundamentos de la epidemiología moderna y su aplicación práctica mediante Oracle Analytics/Data Visualization, con un enfoque especial en la visualización y el uso de técnicas de Machine Learning. El estudiante aprenderá a gestionar, analizar y visualizar datos epidemiológicos, aplicar técnicas estadísticas y de aprendizaje automático para la exploración, predicción y clasificación de datos, y construir cuadros de mando (dashboards) orientados a la vigilancia y toma de decisiones en salud pública.

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Objectives

Objetivo general: Aplicar los principios de la epidemiología mediante Oracle Analytics/Data Visualization.

Objetivos específicos:

  • Diseñar análisis descriptivos y analíticos básicos.
  • Importar y transformar datos epidemiológicos en Oracle Analytics.
  • Construir visualizaciones epidemiológicas (curvas epidémicas, mapas, diagramas de cajas).
  • Aplicar modelos de Machine Learning (regresión, clasificación, clustering) a problemas de salud pública.
  • Comunicar hallazgos mediante informes y cuadros de mando (dashboards) interactivos
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Learning outcomes and type of achievement

  • Calcular e interpretar medidas epidemiológicas básicas.
  • Utilizar OAS/DV para análisis poblacionales.
  • Identificar patrones, tendencias y anomalías.
  • Construir visualizaciones para vigilancia epidemiológica.
  • Elaborar informes epidemiológicos descriptivos.

Access prerequisites and admission criteria

​​​​​​Requisitos previos:

  • Titulación relacionada con la epidemiología, investigación o salud pública.
  • Conocimientos básicos de bioestadística.
  • No se requieren conocimientos en programación
  • Se requiere ordenador portátil propio con conexión a internet. 
  • Edad requerida: entre 25 y 64 años (durante el periodo de la actividad)

Criterios de admisión: Orden de inscripción, priorizando sanitarios de Osakidetza e institutos de investigación.

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Level of learning experience according to EQF European Qualifications Framework

Nivel EQF: 6

Correspondencia: Nivel de grado avanzado / profesional especializado

Justificación: La microcredencial desarrolla conocimientos, habilidades analíticas y competencias profesionales que dan al estudiantado autonomía en el análisis e interpretación de datos en epidemiología.

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ESCO, European Skills, Competences, Qualifications and Occupations competency frameworks

http://data.europa.eu/esco/skill/fb82ae25-b59f-43fd-aacf-a8308afbe85e

Analizar datos epidemiológicos

  • Manejo de bases de datos sanitarias

  • Aplicación de métodos estadísticos

  • Interpretación de tasas, riesgos, razones y modelos

http://data.europa.eu/esco/skill/348b74cd-49ce-4844-8bdf-ec188b49721

Evaluar intervenciones de salud pública

  • Medición de impacto

  • Evaluación de efectividad y eficiencia

http://data.europa.eu/esco/skill/6c3e28d6-e3cc-4b25-a5da-a0dce043cf17

Gestionar información científica y evidencia

  • Lectura crítica

  • Revisión sistemática

  • Uso de fuentes de datos sanitarios

Evaluation tests

  • Practical evaluations: 1. Projects
  • Practical evaluations: 4. Tasks: (Practical exercises)
  • Online evaluations: 4. Discussion forums
  • Group evaluations: 3. Peer evaluation

Activity directed to

  • Teachers
  • Professionals
  • Residentes MIR en Medicina Preventiva y Salud Pública

Organised by

  • EHU
  • Osakidetza

In collaboration with

  • Next Generation
  • Ministerio de ciencia, innovación y universidades
  • Plan de recuperación, transformación y resiliencia
  • Eusko Jaurlaritza/ Gobierno Vasco

Directors

José Medrano Laporte

UPV/EHU, MÉDICO

Soy especialista en Medicina Interna y Medicina Intensiva y después de trabajar varios años en Francia, completé mi formación en el Instituto de Salud Pública de Burdeos (ISPED) y en la escuela Nacional de Sanidad del Instituto y Hospital Carlos III. Posteriormente me trasladé al Hospital Universitario de Araba, donde empecé a colaborar con investigadores de Bioaraba y a enseñar Fisiopatología médica en la UPV/EHU. También he trabajado en los servicios de Osakidetza de Urgencias, UCI, Hospitalización a Domicilio y Subdirección Médica. Actualmente trabajo en la Unidad de Gestión Sanitaria para transformar datos en información que facilite la toma de decisiones en la organización.

Speakers

Daniel García González

UPV/EHU, Departamento Periodismo II, Profesor Agregado

Daniel García es profesor de Periodismo desde 2001 en la UPV/EHU, donde ha impartido asignaturas de Redacción, Diseño, Empresa, Infografía y, actualmente, Tecnología del Periodismo. Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas así como en Periodismo por la UPV/EHU y en Derecho por la Universidad de Deusto, se doctoró con una tesis sobre la infografía en la prensa española y el caso del periódico bilbaíno El Correo, para el que también ha trabajado como infografista y visualizador de datos. Colabora habitualmente como formador de docentes en la UPV/EHU, la Universidad Pública de Navarra, el G9 de Universidades y el Instituto Nacional de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación.

José Medrano Laporte

UPV/EHU, MÉDICO

Soy especialista en Medicina Interna y Medicina Intensiva y después de trabajar varios años en Francia, completé mi formación en el Instituto de Salud Pública de Burdeos (ISPED) y en la escuela Nacional de Sanidad del Instituto y Hospital Carlos III. Posteriormente me trasladé al Hospital Universitario de Araba, donde empecé a colaborar con investigadores de Bioaraba y a enseñar Fisiopatología médica en la UPV/EHU. También he trabajado en los servicios de Osakidetza de Urgencias, UCI, Hospitalización a Domicilio y Subdirección Médica. Actualmente trabajo en la Unidad de Gestión Sanitaria para transformar datos en información que facilite la toma de decisiones en la organización.

Erika Miranda Serrano

Gobierno Vasco-Eustat

Licenciada en Matemáticas por la Universidad del País Vasco y con especialidad en Estadística e Investigación Operativa, mi carrera profesional empezó haciendo el análisis estadístico para la encuesta de nutrición de la CAPV. A partir de ahí, trabajé en las Unidades de Investigación de diferentes hospitales de Osakidetza. En ellas participé en el diseño y explotación estadístico de diferentes proyectos de investigación, que me permitieron colaborar en multitud de artículos internacionales, congresos y tésis doctorales. Simultáneamente, fui docente de análisis de datos en la escuela de enfermería de Vitoria-Gasteiz. Los últimos 8 años trabajo como técnica estadística en el Gobierno Vasco- Eustat, calculando estadística oficial.

Unai Zalabarria Pena

Ingeniero

Apasionado por la innovación y la tecnología, soy ingeniero con formación en Electrónica Industrial y Automática, especializado en Control, Automatización y Robótica, y con un doctorado en Ingeniería Biomédica. Mi trayectoria se ha caracterizado por un enfoque multidisciplinar, combinando inteligencia artificial, análisis de datos y desarrollo full-stack para impulsar soluciones innovadoras en biotecnología, industria, medicina y finanzas. Autodidacta por naturaleza, he perfeccionado mis habilidades en la implementación de sistemas inteligentes, la creación de algoritmos avanzados y la optimización de procesos tecnológicos. Mi disciplina y compromiso con el aprendizaje continuo me permiten afrontar desafíos con una mentalidad estratégica y resolutiva. Además de mi experiencia técnica, valoro el equilibrio entre el desarrollo intelectual, el bienestar físico y una visión consciente del entorno, principios que aplico en cada proyecto en el que participo. Mi capacidad de adaptación y orientación a la excelencia me convierten en un profesional preparado para aportar valor en entornos dinámicos y exigentes.

Registration fees

If the microcredential has already started there will be no refund of the enrolment fee.


RegistrationUntil 04-05-2026
100,14 EUR
InsuranceUntil 04-05-2026
4,00 EUR

Venue

Unidad Docente de Medicina de Vitoria-Gasteiz

Calle Justo Vélez de Elorriaga, 1. 01006 Vitoria-Gasteiz

Araba

42.83897127924892,-2.671167875888861

Unidad Docente de Medicina de Vitoria-Gasteiz

Calle Justo Vélez de Elorriaga, 1. 01006 Vitoria-Gasteiz

Araba

Sustainable development goals

Agenda 2030 is the new international development agenda approved in September 2015 by the United Nations. This agenda aims to be an instrument to favour sustainable human development all over the planet, and its main pillars are the eradication of poverty, a reduction in equality and vulnerability and fostering sustainability. It is a unique opportunity to transform the world up to 2030 and guarantee human rights for all.

Sustainable development goals

3 - Good health and well-being

Guarantee a healthy life and foster the well-being of all people of all ages. Key issues: universal healthcare coverage, sexual and reproductive health, reduction in the number of road accident casualties, pollution and chemical products, reduction in maternal and neonatal mortality, the end of epidemics such as AIDS, combating hepatitis and other water-borne diseases, drug and alcohol prevention, control of tobacco.

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3. Health and well-being

10 - Reduced inequalities

Reduce inequality in countries and between them. Key issues: promotion of the social, economic and political inclusion of all people, equal opportunities, fiscal, wage and social protection policies to favour equality, migration and the policies that affect it, official assistance for the development, regulation and supervision of world institutions and markets.

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10. Reduction of inequality

17 - Partnerships for the goals

Strengthen the means of implementation and revitalise the World Alliance for Sustainable Development. Key issues: mobilisation of resources, 0.7% of GDP for official overseas development aid, finances, cooperation in technology and innovation, ecologically rational technologies, skills building, universal and multilateral trade system, coherence on the legislative and institutional levels, availability of data, supervision, indicators and accountability.

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17. Alliances to achieve the objectives