La contratación reservada como instrumento de política social: aplicación práctica en la Administración Pública Vasca
Description
La Ley de Contratos del Sector Público establece que una parte de los contratos públicos se destine exclusivamente a Centros Especiales de Empleo de Iniciativa Social y Empresas de Inserción. Sin embargo, su aplicación efectiva es irregular e insuficiente en la administración pública vasca, especialmente, en el ámbito municipal. Es por eso que se hace necesaria una formación que primero, dé a conocer la contratación reservada como un mecanismo para realizar política social desde la compra pública responsable, y segundo, ofrezca herramientas y buenas prácticas para poder realizar dicha contratación de la forma más efectiva posible.
Esta microcredencial ofrece una formación práctica y aplicada sobre la contratación reservada prevista en Disposición Adicional 4ª de la Ley de Contratos del Sector Público (LCSP), orientada a su implementación efectiva en la administración pública vasca, especialmente en el ámbito municipal.
Objectives
Fortalecer las capacidades del personal de la administración pública vasca para planificar, diseñar y ejecutar contratos reservados para Centros Especiales de Empleo de Iniciativa Social y Empresas de Inserción, utilizando la contratación pública como un instrumento de inclusión sociolaboral y compra pública responsable.
Learning outcomes and type of achievement
- Comprender el marco teórico, ético y normativo de la contratación reservada en la LCSP, así como su desarrollo específico en Euskadi.
- Analizar la contratación reservada como herramienta de política social orientada a la promoción del empleo y la inclusión de colectivos vulnerables.
- Distinguir entre Centros Especiales de Empleo (y sus distintas tipologías) y Empresas de Inserción, identificando su papel y encaje en la contratación reservada.
- Reconocer las tipologías de empresas y entidades que pueden presentarse a contratos reservados conforme a la normativa vigente.
- Detectar contratos, prestaciones y servicios susceptibles de ser objeto de reserva dentro de su ámbito administrativo.
- Aplicar criterios sociales adecuados en la preparación y diseño de contratos reservados.
- Elaborar pliegos o documentos de contratación reservada utilizando modelos, referencias normativas y buenas prácticas.
- Identificar y prevenir los errores más frecuentes en la planificación y redacción de contratos reservados.
Access prerequisites and admission criteria
La microcredencial se dirige a cualquier persona que esté trabajando en una administración pública vasca o tenga intención de hacerlo en los ámbitos de contratación pública, servicios sociales, empleo y desarrollo local, o intervención y gestión pública.
También se dirige a aquellas personas interesadas desde el ámbito profesional o académico en la contratación pública responsable, economía social, o en el recurso de empresas de inserción.
Edad requerida: entre 25 y 64 años (durante el periodo de la actividad).
Level of learning experience according to EQF European Qualifications Framework
Nivel 6 del EQF que corresponde a un nivel de educación superior equivalente al grado universitario.
ESCO, European Skills, Competences, Qualifications and Occupations competency frameworks
S4 - Competencias en gestión
Gestionar personas, actividades, recursos y organizaciones; desarrollar objetivos y estrategias, organizar actividades laborales, asignar y controlar recursos y liderar, motivar, reclutar y supervisar personas y equipos.
Evaluation tests
- Practical evaluations: 4. Tasks: (Practical exercises)
Activity directed to
- University student
- Students not from university
- Teachers
- Professionals
- Personal de la administración pública
Organised by
In collaboration with
Directors
Jon Morandeira Arca
GEZKI
Doctor en Estudios de Desarrollo y profesor de la Sección de Gipuzkoa de la Facultad de Economía y Empresa, en Economía Financiera II (Economía de la Empresa y Comercialización). Miembro del grupo de investigación IT1711-22 "Economía Social y su Derecho" del Instituto de Derecho Cooperativo, GEZKI (EHU) y del Sistema Universitario Vasco 2022-2025. Sus líneas de investigación principal son la economía social, las políticas públicas de fomento de la economía social y estadísticas sobre economía social.
Ander Arcos Alonso
GIZATEA - Asociación de Empresas de Inserción del País Vasco
Sociólogo, Máster en Cooperación Internacional, Máster en Derechos Humanos y Máster en Profesorado de Educación Secundaria, con amplia experiencia en ciclo integral de gestión de proyectos de cooperación internacional para el desarrollo y acción humanitaria (Colombia, Guatemala, Guinea Ecuatorial y Perú), investigación social, educación para la transformación social (EPTS) y tercer sector social.
Speakers
Ander Arcos Alonso
GIZATEA - Asociación de Empresas de Inserción del País Vasco
Sociólogo, Máster en Cooperación Internacional, Máster en Derechos Humanos y Máster en Profesorado de Educación Secundaria, con amplia experiencia en ciclo integral de gestión de proyectos de cooperación internacional para el desarrollo y acción humanitaria (Colombia, Guatemala, Guinea Ecuatorial y Perú), investigación social, educación para la transformación social (EPTS) y tercer sector social.
Javier Mendoza Jiménez
Universidad de la Laguna (ULL)
Jon Morandeira Arca
GEZKI
Doctor en Estudios de Desarrollo y profesor de la Sección de Gipuzkoa de la Facultad de Economía y Empresa, en Economía Financiera II (Economía de la Empresa y Comercialización). Miembro del grupo de investigación IT1711-22 "Economía Social y su Derecho" del Instituto de Derecho Cooperativo, GEZKI (EHU) y del Sistema Universitario Vasco 2022-2025. Sus líneas de investigación principal son la economía social, las políticas públicas de fomento de la economía social y estadísticas sobre economía social.
Joana Revilla Gutiérrez
Alvarez de Eulate Bada
Licenciada en Administración y Dirección de Empresas y en Investigación y Técnicas de Mercado, ha completado su formación con un Curso Postgrado en Economía Política y Finanzas Europeas y con un Máster en Formación del Profesorado. Cuenta con experiencia internacional en diferentes sectores de actividad y en los últimos 15 años ha desarrollado su trayectoria profesional en entidades del Tercer Sector Social y de la Economía Social, con amplia experiencia en gestión de entidades sociales, gestión de proyectos e investigación social, en el ámbito de las políticas de inserción sociolaboral de colectivos desfavorecidos, metodologías y herramientas de inserción, medición de impacto y contratación pública responsable, entre otros.
Registration fees
If the microcredential has already started there will be no refund of the enrolment fee.
| Registration | Until 03-05-2026 |
|---|---|
| 31,01 EUR |
| Insurance | Until 03-05-2026 |
|---|---|
| 4,00 EUR |
Venue
Online
Online
Sustainable development goals
Agenda 2030 is the new international development agenda approved in September 2015 by the United Nations. This agenda aims to be an instrument to favour sustainable human development all over the planet, and its main pillars are the eradication of poverty, a reduction in equality and vulnerability and fostering sustainability. It is a unique opportunity to transform the world up to 2030 and guarantee human rights for all.
8 - Decent work and economic growth
Foster sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for everyone. Key issues: decent work, full and productive employment, entrepreneurship, fostering micro-companies and SMEs, employment rights, safe working environments, youth employment, equal opportunities and pay, strengthening of financial institutions, and breaking the link between economic growth and the degradation of the environment.
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10 - Reduced inequalities
Reduce inequality in countries and between them. Key issues: promotion of the social, economic and political inclusion of all people, equal opportunities, fiscal, wage and social protection policies to favour equality, migration and the policies that affect it, official assistance for the development, regulation and supervision of world institutions and markets.
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12 - Responsible consumption and production
Guarantee sustainable modalities of consumption and production. Key issues: sustainable management and efficient use of natural resources, reduction of chemical particles released to the atmosphere, water and soils, reduction of waste products, recycling, reuse and reduction, sustainable practices, sustainable public procurement, sustainable lifestyles, rationalisation of inefficient subsidies for fossil fuels.
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16 - Peace, justice and strong institutions
Foster peaceful and inclusive societies for sustainable development, facilitate access to justice for everyone and construct efficient and inclusive institutions that are accountable at all levels. Key issues: a reduction in violence, mistreatment and exploitation, the rule of law, equal access to justice, a reduction in corruption and bribery, efficient and transparent institutions, participation, access to information, protection of fundamental freedoms.
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17 - Partnerships for the goals
Strengthen the means of implementation and revitalise the World Alliance for Sustainable Development. Key issues: mobilisation of resources, 0.7% of GDP for official overseas development aid, finances, cooperation in technology and innovation, ecologically rational technologies, skills building, universal and multilateral trade system, coherence on the legislative and institutional levels, availability of data, supervision, indicators and accountability.
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